Archive for the ‘3. Introducción al Ciberbullying’ Category

3.6.12 Recurso 3.12: Guía para la discusión de la historia de Megan Meier

Saturday, December 25th, 2010

El organizador de la sesión debe orientar el debate hacia las siguientes áreas:

  • ¿Ha habido algún cambio en la actitud de las personas que han visto el video del cyberbullying?
  • ¿Pensaban que el cyberbullying puede tener estas consecuencias?
  • ¿Cómo han reaccionado?
  • Es posible detener a alguien que se hace pasar por otra persona en Internet, tal como abrir una sesión con cualquier clave que nos identifique.
  • Se podría debatir sobre otros aspectos que pueden plantearse en la discusión y que entran en consonancia con los objetivos de la actividad.

3.8 Sitios Útiles en la Red

Tuesday, November 2nd, 2010

3.7 Referencias

Tuesday, November 2nd, 2010

01 Eurostat (2010). Information society statistics. Retrieve April, 3 of 2010 from: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/…society/data/main_tables

02 Finkelhor, D., Mitchell, K. J., & Wolak, J. (2000). Online victimization: A report on the nation´s youth. Alexandria, VA: National Center for Missing and Exploited Children.

03 Roland, E. (2002). Mobbning gjennom mobiltelefon. Spesialpedagogikk, 3, 3-8

04 Olweus, D. (1978). Aggression in the schools: bullies and whipping boys. Washington, D. C: Hemisphere.

05 Olweus, D. (1993). Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford: Blackwell.

06 Olweus, D. (1999). Sweden. In P. K. Smith, Y. Morita, J. Junger-Tas, D. Olweus, R. Catalano, & P. Slee (Eds.). The nature of school bullying: A cross-national perspective (pp. 7–27). London: Routledge.

07 Olweus, D. (2005). Bullying en la escuela: datos e intervención. En J. Sanmartín. Violencia y Escuela: IX Reunión Internacional sobre biología y sociología de la violencia. Valencia: Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia.

08 Ortega, R., & Mora-Merchán, J. A. (2000). Violencia Escolar: Mito o Realidad. Sevilla: Mergablum.

09 Ortega, R., & Mora-Merchán, J. A. (2008). Las redes de iguales y el fenómeno del acoso escolar: explorando el esquema dominio-sumisión. Infancia y Aprendizaje, 31(4), 515-528.

10 Del Rey, R., & Ortega, R. (2007). Violencia Escolar: claves para comprenderla y afrontarla. Escuela Abierta, 10, 77-89.

11 Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C., & Tippett, N. (2006). An investigation into cyberbullying, its forms, awareness and impact, and the relationship between age and gender in cyberbullying. A Report to the Anti-Bullying Alliance. Retrieved July, 7 2010 from http://www.education.gov.uk/research/data/uploadfiles/RBX03-06.pdf

12Willard, N. (2004). I can´t see you – you can´t see me. How the use of information and communication technologies can impact responsible behavior. Center for Safe and Responsible Internet Use. Retrieved June, 10  2007 from http://new.csriu.org/cyberbully/docs/disinhibition.pdf

13 Willard, N. (2006). Cyberbullying and Cyberthreats. Effectively managing internet use risks in schools. Retrieved august, 20  2007 from http://new.csriu.org/cyberbully/docs/cbctpresentation.pdf

14 Belsey, B. (2006). Cyberbullying: An emerging threat to the “always on” generation. Retrieved October, 14 of 2010 from http://www.cyberbullying.ca

15 Ortega, R., Elipe, P., Mora-Merchán, J.A., Calmaestra, J., & Vega, E. (2009). The emotional impact on victims of traditional bullying and cyberbullying. A study of Spanish adolescents. Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, 217(4), 197-204.

16 Salmivalli C., Lagerspetz, K., Björkqvist, K., Österman, K., & Kaukiainen, A. (1996). Bullying as a group process: Participant roles and their relations to social status within the group. Aggressive Behavior, 22(1), 1-15.

17 Bowers, L., Smith, P. K., & Binney, V. (1994). Perceived family relationships of bullies, victims and bully/victims in middle childhood. J Soc Personal Relationships, 11, 215-232.

18 Stephenson, P., & Smith, D. (1989). Bullying in the junior school. In D. P. Tattum & D. A. Lane (Eds.), Bullying in schools (pp. 45–57). Stoke on Trent, England: Trentham Books Limited.

19 Mora-Merchán, J. A., & Ortega, R. (2007). The new forms of school bullying and violence. In R. Ortega, J. A. Mora-Merchán, & T. Jäger (Eds.), Acting against school bullying and violence. The role of media, local authorities and the Internet. (pp 7-34). Landau: Verlag Empirische Pädagogik http://www.bullying-in-school.info

20 Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, S., & Tippett, N. (2008). Cyberbullying, its forms and impact on secondary school pupils. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49, 376-385.

21 Ortega, R., Calmaestra, J., & Mora-Merchán, J. A. (2008). Cyberbullying. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 8(2), 183-192.

22 Willard, N. (2005). Educator’s guide to cyberbullying and cyberthreats. Retrieved August, 20 2007 from http://new.csriu.org/cyberbully/docs/cbcteducator.pdf

23 Williams, K. R., & Guerra, N. G. (2007). Prevalence and Predictors of Internet Bullying. Journal of Adolescent Health, 41(6), S14–S21.

24 MNet (2001). Young Canadians in a Wired World. Retrieved December, 20 2006 from http://www.media-awareness.ca/english/special_initiatives/surveys/index.cfm

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26 Balding, J. (2005). Young People in 2004: the health-related behaviour questionnaire results for 44,430 young people between the ages of 10 and 15. Schools Health Education Unit, Exeter, England.

27 Ybarra, M. L., & Mitchell, K. J. (2004). Online aggressor/targets, aggressors, and targets: a comparison of associated youth characteristics. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 45, 1308–1316.

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29 Brugess-Proctor, A., Patchin, J.W., & Hinduja, S. (2006). Cyberbullying: The Victimization of Adolescent Girls. Retrieved August, 20 2007 from http://www.cyberbullying.us/cyberbullying_girls_victimization.pdf.

30 Li, Q. (2006). Cyberbullying in schools: A research of gender differences. School Psychology International, 27, 157–170.

31 Raskauskas, J., & Stoltz, A. D. (2007). Involvement in traditional and electronic bullying among adolescents. Developmental Psychology, 43, 564-575.

32 Alpha Research (2007). Safer Internet for children: Qualitative Study in 29 European Countries, National Analysis: Bulgaria. Retrieved April, 7 2010 from http://ec.europa.eu/information_society/…study_2007/bulgaria.pdf.

33 Avilés, J.M. (2009). Ciberbullying: Diferencias entre el alumnado de secundaria. Boletín de Psicología, 96, 79-96.

34 Blaya, C. (in press). Cyberbullying and happy slapping in France: a case study in Bordeaux. In. J.A. Mora-Merchán & T. Jäger (Eds.), Cyberbullying: A cross-national comparison. Landau: Verlag Empirische Pädagogik.

35 Bornerådet (2006). Mobning og konflikt 2006: En undersøgelse i 9. klasse. (Bullying and conflict: A survey in grade 9.) Retrieved April 1 2010, from: http://www.boerneraadet.dk/files/Brd.dk%20Filbibliotek/PDF%20FILER/PANELRAPPORTER%20OG%20PIXIE%20(DONE)/Mobning%20og%20konflikt/Mobning%20og%20konflikt%20low.pdf

36 Bornerådet (2008). Mobbning 2008. Retrieved April 1 2010, from: http://www.boerneraadet.dk/files/Brd.dk%20Filbibliotek/PDF%20FILER/PANELRAPPORTER%20OG%20PIXIE%20(DONE)/Mobning%202008/Mobning%202008.pdf

37 Calmaestra, J., Ortega, R., & Mora-Merchán, J. A. (2008). Las TIC y la convivencia. Un estudio sobre formas de acoso en el ciberespacio. Investigación en la Escuela, 64, 93-103.

38 Corcoran, L., Connolly, I., & O’Moore, M. (2008). Cyberbullying: a new dimension to an old problem. Paper presented at the Psychological Society of Ireland Annual Conference, The Mount Wolseley Hotel, Tullow, County Carlow, Ireland, 20th-23rd November 2008.

39 Kapatzia, A., & Sygkollitou, E. (2008). Cyberbullying in middle and high schools: prevalence, gender and age differences. Unpublished manuscript based on M.Sc. Thesis of A. Kapatzia, University of Thessaloniki, Greece.

40 MSN.uk (2006). MSN cyberbullying report: Blogging, instant messaging and email bullying amongst today´s teens. Retrieved August, 20 2007 from http://help.uk.msn.com/safetyandsecurity/usefulresources/article.aspx?cp-documentid=4171778

41 Vandebosch, H., & Van Cleemput, K. (2009). Cyberbullying among youngsters: Profiles of bullies and victims. New Media and Society, 11(8), 1349-1371.

42 NCH (2005). Putting you in the picture: mobile phone bullying survey 2005. Retrieved August, 20 2007 from http://www.filemaker.co.uk/…/Mobile_bullying_report.pdf   

43 Ombudsman – UNICEF. (2007). Violencia escolar: el maltrato entre iguales en la educación secundaria obligatoria. 1999-2006. Madrid: Publicaciones de la Oficina del Defensor del Pueblo.

44 Slonje, R., & Smith, P. K. (2008). Cyberbullying: Another main type of bullying? Scandinavian Journal of Psychology, 49, 147-154.

45 Thyholdt, R., & Englund, G. (2009). PrevU Rapport 2009:03. Om mobbning (About bullying). Retrieved April 1, 2010, from: http://www.goteborg.se/prevu

46 Van den Eijnden, R. J. J. M., Vermulst, A., Van Rooij, T., & Meerkerk, G. J. (2006). Monitor Internet en jongeren: Pesten op Internet en het psychosociale welbevinden van jogeren. Rotterdam: IVO Factsheet.

47 Microsoft (2009). 29% of European Teenagers are Victims of Online Bullying. Retrieved April, 8 of 2010 from http://www.microsoft.com/emea/…OnlinebullyingPR_100209.mspx

48 Noret, N., & Rivers, I. (2006). The prevalence of bullying by text message or email: results of a four year study. Poster presented at British Psychological Society Annual Conference, Cardiff, April.

49 Patchin, J., & Hinduja, S. (2006). Bullies move beyond the schoolyard: A preliminary look at cyberbullying. Youth Violence and Juvenile Justice, 4, 148-169.

50 Juvonen, J., & Gross, E. F. (2008). Extending the school grounds? – Bullying experiences in cyberspace. Journal of School Health, 78(9), 496-505.

51 Katzer, C. (2007). Gefahr aus dem Netz. Der Internet-Chatroom als neuer Tatort für Bullying und sexuelle Viktimisierung von Kindern und Jugendlichen. Unveröff. Dissertation, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät, Universität Köln.

52 Katzer, C., & Fetchenhauer, D. (2007). Cyberbullying: Aggression und sexuelle Viktimisierung in Chatrooms. In M. Gollwitzer, J. Pfetsch, V. Schneider, A. Schulz, T. Steffke, & C. Ulrich (Hg.), Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen. Band I: Grundlagen zu Aggression und Gewalt in Kindheit und Jugend (S. 123-138). Göttingen: Hogrefe

3.6.11 Recurso 3.11: Vídeo: Suicidio en MySpace: La historia de Megan Meier

Tuesday, November 2nd, 2010

Creado por: Little Baby Ginn & Mondoreb

URL: http://www.youtube.com/watch?v=6MxxqcH_Mkc

URL alternativa en español: http://www.youtube.com/watch?v=hmtZvCCH2vU

3.6.10 Recurso 3.10: El cyberbullying en Europa: Investigación

Tuesday, November 2nd, 2010

(Inglés → traducción de google).

Creado por: The CyberTraining project (http://www.cybertraining-project.org/index.php?lang=Es)

URL: http://cybertraining-project.org/reports/Transnational%20comparative%20analysis%20The%20situation%20in%20Europe.doc

3.6.9 Recurso 3.9: Análisis comparativo transnacional: La situation en Europa (inglés)

Monday, November 1st, 2010

Creado por: The CyberTraining project ( http://www.cybertraining-project.org/index.php?lang=Es /)

(Estos recursos sólo están disponibles en inglés: Alemania (traducción de google), Irlanda (traducción de google), España (traducción de google), Portugal (traducción de google) y el Reino Unido (traducción de google).

URL: http://www.cybertraining-project.org/page.php?lang=En&page=8

3.6.8 Recurso 3.8: Hoja de respuestas

Monday, November 1st, 2010

1. John y Michael nunca se habían gustado entre sí, especialmente en el campo de rugby. Después de la práctica utilizaban mensajes electrónicos para enviarse insultos y llamarse por otros nombres. Finalmente, John le dijo a Michael que se cuidara su espalda en la práctica de rugby del día siguiente.

Táctica de bullying: _____________________

2. Jane y Ellen y eran buenas amigas, pero Jane estaba envidiosa de forma secreta de Elena porque John era su novio. Una tarde, estaban trabajando en un proyecto escolar en el ordenador en la casa de Ellen. Jane vio el registro de Ellen de su correo electrónico y en el proceso descubrió la contraseña de Ellen y nombre de usuario. Más tarde, Jane se conectó a la cuenta de Ellen y, haciéndose pasar por ella, envió un mensaje que hizo daño a su novio John.

Táctica de bullying: _____________________

3. Mark era una persona popular en la escuela. Pero había tenido sobrepeso la mayor parte de su vida y era sensible a los otros chicos en relación a verlo cambiarse de ropa en el vestuario. Ryan, un nuevo estudiante que tiene problemas para hacer amigos, utilizó su teléfono móvil para tomar una imagen de Mark sin su camisa en el vestuario. En el momento en el que la siguiente clase comenzó, esta imagen poco halagadora de Mark estaba circulando por toda la escuela.

Táctica de bullying: _____________________

3.6.7 Recurso 3.7: Posibles preguntas para la discusión en grupos pequeños

Monday, November 1st, 2010

  • ¿Qué sucede en la historia?
  • ¿Qué formas de cyberbullying solía preocuparle a Joe?
  • ¿Qué pasó con Joe? ¿Y qué pasó con sus agresores?
  • ¿Cómo se siente Joe?

Puedes usar “A guide to using Let’s Fight It Together” para estudiar la cuestión con mayor profundidad.

3.6.6 Recurso 3.6: Video: Vamos a luchar juntos

Monday, November 1st, 2010

Creado por: Childnet International (http://www.childnet.com)

URL: http://www.youtube.com/watch?v=dubA2vhIlrg

URL alternativa en español: http://www.youtube.com/watch?v=9bgdOuBn4Q4

3.6.5 Recurso 3.5: Clasificaciones de Cyberbullying

Monday, November 1st, 2010

Por las formas (cf. Smith et al, 2008):

  • SMS: enviar o recibir mensajes de texto abusivos por teléfono móvil
  • MMS: tomar, enviar o recibir fotos desagradables y / o vídeos utilizando los teléfonos móviles (por ejemplo, abofeteo feliz)
  • Calls: enviar o recibir llamadas telefónicas molestas (por ejemplo, llamadas de broma maliciosas)
  • E-mail: mensajes de correo electrónico maliciosos o amenazando directamente a la víctima, o sobre una víctima a otros
  • Chatrooms: intimidación o abuso al participar en salas de chat
  • Instant Message: mensajes instantáneos abusivos (MSN, Yahoo, AIM, etc.)
  • Websites: Es donde se revelan detalles personales o secretos de manera abusiva o en donde se publican comentarios sucios o desagradables. También puede involucrarse el subir fotos humillantes o vídeos en una página web o publicar opiniones degradantes.

Por comportamientos (cf. Willard, 2007):

  • Flaming: peleas online utilizando mensajes electrónicos con un lenguaje vulgar y amenazador
  • Harassment: enviar repetidamente mensajes desagradables, maliciosos e insultantes
  • Denigration: "Menospreciar" a alguien en línea. Enviar o publicar chismes o rumores acerca de una persona para dañar su reputación o amistad
  • Impersonation: Fingir ser otra persona y enviar o publicar material para meter a esa persona en problemas o en peligro o dañar su reputación o amistad
  • Outing: compartir secretos o información embarazosa o imágenes de alguien online
  • Trickery: hablar con alguien para que revele secretos o información embarazosa, y a continuación, compartirlo online.
  • Exclusion: excluir intencionalmente y cruelmente a alguien de un grupo online.
  • Cyberstalking: el hostigamiento repetido, intenso y la denigración que incluye amenazas o crean el miedo significativo.